日々是好日

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朝読書

学校の1日は読書で始まります。先生も一緒に読書をしています。落ち着いた気持ちでスタートです。

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実習生研究授業(1年)

3週間の実習もいよいよ明日で終了です。これまでの実習での経験を生かして、とても良い授業となりました。生徒も一生懸命取り組んでいました。

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硬筆(5・6組)

最初の1枚と比べると、どれだけ上手になったかがわかります。

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Reading(3年)

あらすじとともに、既習事項の確認もしています。be動詞+~ingは、現在進行形を表しています。意味がわかったところで、Readingです。

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何を基準に判断するのか(1年)

Sサイズ:300円、Mサイズ:650円、Lサイズ:700円どれを選びますか?判断基準は?いろいろな意見がでてきておもしろいです。

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温かい掛け声(3年)

校庭では最後の長距離走計測が行われています。職員室には、走っている仲間を応援する大きな声が聞こえてきます。さわやかな気持ちになります。

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パート別練習(2年)

江中祭の学年合唱曲COSMOSを練習中です。この時期にすでにこのBig Voice。5か月後はどうなっているのでしょうか。楽しみです。

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いろいろな乗除(1年)

乗除がまざったうえに、負の数が関わってくると、急に難易度が上がります。÷を×に変えたとき、逆数になることを忘れないようにしましょう。

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間引き(1年)

バジルの間引きをしました。その様子をパワーポイントで記録しています。徐々に成長記録がたまってきました。

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どこから流れてくるのか(2年)

富士山の水はどこから流れてくるのか、図を使いながらグループ内で説明しています。

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