日々是好日

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生物と細胞(2年)

ドクダミの葉の細胞を顕微鏡で観察しています。葉のつくりがよく見えます。

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残量調査(給食委員)

今週は、国の依頼で給食の残飯量を計測しています。給食委員が大変手際がよいのと、生徒がよく食べてくれるので残飯も少なくあっという間に終わってしまいます。

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紙の建築(2年)

新しい単元に入りました。序論・本論・結論に段落を分けました。それぞれにどのような内容が書かれているのかまとめています。

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作品完成(2年)

裏地どおしをミシンで縫い合わせているので、最後に物差しを使って裏返します。箸入れとティッシュ入れが上手に出来上がりました。

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数量の表し方(1年)

道のり・速さ・時間の関係や、割合の関係など構造が同じものがあります。円の形で整理すると頭の中が整理しやすくなります。

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日本の領域(1年)

周囲にどのような海や島があるのかを学習しています。地図を片手に調べます。

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見解を説明する(3年)

筆者の主張に対する自分の意見を考えています。AIがテーマなので、想像力が求められます。

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成長速し(1年)

バジルの管理を行っています。1週間で、高さ、歯の枚数が激増しています。摘心で質の向上を図ります。バジルのにおいが漂います。

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自分をアップデート(3年)

YoutuberのHIKAKINさんの生き方の工夫を通して、よりよい生き方について考えます。

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販売練習(5・6組)

7月1日(水)に江南行政センターでジャガイモの販売を行います。先生をお客さんに見立て、商品の販売から、会計までの流れを練習しています。

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