日々是好日

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変化の割合(3年)

y=aχ2では、χの範囲によって、変化の割合が変わります。一次関数との違いに注意が必要です。

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高度と温度(2年)

山梨県の様々な地点の標高と気温をもとに、富士山山頂の気温を予測します。chatGPTが作った資料が的確すぎて驚きです。

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旧石器時代(1年)

黒曜石に実際に触れながら、旧石器時代の学習をしています。群馬県の岩宿遺跡からは様々な石器が出土しています。

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食料自給率(2年)

なぜ日本は食料自給率が低いのか、様々な資料をもとに考えています。

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移項(1年)

方程式の学習、いよいよ移行に入りました。これでかなり文字量が減少し、ノートがスッキリします。

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かわいそうな王子(1年)

竹取物語にでてくる5人の王子で、もっとも偉いと思う王子ともっともかわいそうな王子を理由も併せて考えています。意見が割れているのが面白いところです。

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リンゴがあります(2年)

There is~、There are~の表現を学んでいます。次はそれがどこにあるかを表現します。

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ハザードマップ(2年)

社会の授業で災害について学んでいます。熊谷市のハザードマップを見ながら、自分の住む地区の災害リスクを調べています。

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ラケット製作中(5・6組)

バドミントン用のラケットを作っています。といっても打つのはシャトルではなく風船です。

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並び順確認(1年)

合唱の際の隊形を確認しています。

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