日々是好日

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Reading(3年)

あらすじとともに、既習事項の確認もしています。be動詞+~ingは、現在進行形を表しています。意味がわかったところで、Readingです。

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何を基準に判断するのか(1年)

Sサイズ:300円、Mサイズ:650円、Lサイズ:700円どれを選びますか?判断基準は?いろいろな意見がでてきておもしろいです。

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温かい掛け声(3年)

校庭では最後の長距離走計測が行われています。職員室には、走っている仲間を応援する大きな声が聞こえてきます。さわやかな気持ちになります。

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パート別練習(2年)

江中祭の学年合唱曲COSMOSを練習中です。この時期にすでにこのBig Voice。5か月後はどうなっているのでしょうか。楽しみです。

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いろいろな乗除(1年)

乗除がまざったうえに、負の数が関わってくると、急に難易度が上がります。÷を×に変えたとき、逆数になることを忘れないようにしましょう。

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間引き(1年)

バジルの間引きをしました。その様子をパワーポイントで記録しています。徐々に成長記録がたまってきました。

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どこから流れてくるのか(2年)

富士山の水はどこから流れてくるのか、図を使いながらグループ内で説明しています。

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人を支える住まい(2年)

なぜ家に帰るとほっとするのでしょうか。家庭科の授業では、家の機能について考えています。

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全校道徳(2・3年)

各先生が発問や教具、板書を工夫しながら、生徒から多くの意見を引き出します。

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知能検査(1年)

今日は1年生が朝一番で知能検査を行っています。

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