日々是好日

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指示語の読み取り(1年)

説明文全体の流れを確認する中で、指示語が何を指しているのかを読み取っています。

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取り札完成(5・6組)

音楽家カルタの取り札が完成しつつあります。ベートーベンは「く」です。読み札が気になります。

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化学変化と質量の変化(2年)

なかなか難しい化学式です。どんな変化が起こっているのでしょうか。

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前向きになる8か条

以前担任の先生が掲示場所を探していましたが、教室の後ろ扉に決まったようです。励まされる掲示物です。

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分配法則(1年)

小学校でも習っていますが、小数や負の数が入るととたんに難しくなります。苦戦している生徒が増えました。家で復習をしましょう。

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日本語指導

外国から転校してきた生徒には、日本語指導を行う時間があります。日本語について、英語で説明しながら理解を進めていきます。2か月が経ち、漢字の勉強を始めました。

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江戸時代の暮らし(2年)

江戸時代の身分や暮らしについて学んでいます。名字を持つのは武士の特権だったようです。

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等式の変形(2年)

一つの文字について解く練習をしています。これから繰り返し使うことになります。複雑なものも含めてしっかり復習をしておきましょう。

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マーチングオンステージ

吹奏楽部が春日部市で行われたマーチングの大会に出場しました。素晴らしい演奏とフォーメーションで会場を魅了しました。曲の途中で2回も観客席から拍手が起こりました。感動しました。

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酸化物から酸素をとる化学変化(2年)

昔は還元と習った記憶があります。どんな物質を使って酸素をとっているのかを化学式に表しています。

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